现在小学数学是提前学，还是继续鸡奥数好呢？
现在奥数比赛都被禁了，学了也基本用不上。还是说提前把高年级的数学学了？哪种对xsc有帮助？有点疑惑。有高人来解惑一下吗？同问，等前辈指点 我个人赞同先提前学，然后再奥数。有能力的话，直接学完高中以内的初等代数核心知识，同时培养数学体系观，然后再在搞奥数。 进来同学习 两个都学，都不放弃 目前择校还是奥数为主 同困惑，是不是校内提高点，然后浅奥即可 奥数还是要看的 学了基本用不上？http://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_006.png明显瞎话，两个点，一，奥赛没了奥班还在，小升初简历如何体现数学水平，机构高端班是唯一出路，难不成写自学成才，有初中信吗？
二，择校面试奥数是必考科目，你不奥不行
至于高年级，哎咋说呢，超前是大流，http://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_006.png 超前学没意义，深度学才是重点。
HDPJ01yM9a 发表于 2018-11-26 08:32
超前学没意义，深度学才是重点。
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超前学因为父母不专业，容易造成学的浅，然后上课时以为自己会了，没有深究。毕竟那些书是集全国最优秀的老师和教育学家编写的，最适合普通孩子的。
当然，牛娃不在讨论之列，毕竟牛娃和普通孩子不一样，思想成熟度、学习习惯和态度没有可比性。 wang098765 发表于 2018-11-26 08:39 static/image/common/back.gif
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超前学因为父母不专业，容易造成学的浅，然后上课时以为自己会了，没有深究。毕竟那些书是集全国最优 ...
其实就和吃饭一样，吃得多有用，还是吃得精有用http://www.qianfanedu.cn//mobcent//app/data/phiz/default/01.png
深海潜航 发表于 2018-11-26 08:24
学了基本用不上？明显瞎话，两个点，一，奥赛没了奥班还在，小升初简历如何体现数学水平，机构高端班是唯一出路，难不成写自学成才，有初中信吗？
二，择校面试奥数是必考科目，你不奥不行
至于高年级，哎咋说呢，超前是大流，
我说的用不上，是没有竞赛可以参加。其它地方能用上。 支持超前学 但不支持提前学课本 学了课本 一个家长毕竟不是老师 容易教错 其二孩子认为课本上内容都会了上课不认真听 但是家长可以根据小学数学知识树 无非是整数小数简单几何慢慢把这些知识教会 提前学和学奥数，个人觉得不矛盾。现有的校内教材是按照学生平均水平编写的，我们当然可以不按照教材的进度去学习。举例来说，小学二年级会涉及到数据统计有关图表知识，如果小朋友感兴趣，我们完全可以向小朋友介绍现有主流的数据统计表格有哪几种类型，数据统计分析的方法，流行的软件等等，试着告诉小朋友数据统计的用途，图表背后的故事。又比如三角内角度数之和的问题，如小朋友感兴趣，可以试着向小朋友证明为什么内角之和是180°，顺便让小朋友证明四边形为什么内角360°，想想为什么。。。等等这些例子，至于是否需要系统提前学，我没法回答。
而奥数，就我个人的经历来看，它是所有理科的基础，它是一种思维方式，好比，小朋友是目前处于原始社会的人类，在打怪升级，我们大人是穿越过去的，我们当然可以提供手枪和原子弹，帮他们一下子解决问题，但对他们的成长是不利的。不如启发他们用现有的工具钻木取火，狩猎方法。。。对他们成才更有帮助。 jtfengminjie 发表于 2018-11-26 14:45
提前学和学奥数，个人觉得不矛盾。现有的校内教材是按照学生平均水平编写的，我们当然可以不按照教材的进度去学习。举例来说，小学二年级会涉及到数据统计有关图表知识，如果小朋友感兴趣，我们完全可以向小朋友介绍现有主流的数据统计表格有哪几种类型，数据统计分析的方法，流行的软件等等，试着告诉小朋友数据统计的用途，图表背后的故事。又比如三角内角度数之和的问题，如小朋友感兴趣，可以试着向小朋友证明为什么内角之和是180°，顺便让小朋友证明四边形为什么内角360°，想想为什么。。。等等这些例子，至于是否需要系统提前学，我没法回答。
而奥数，就我个人的经历来看，它是所有理科的基础，它是一种思维方式，好比，小朋友是目前处于原始社会的人类，在打怪升级，我们大人是穿越过去的，我们当然可以提供手枪和原子弹，帮他们一下子解决问题，但对他们的成长是不利的。不如启发他们用现有的工具钻木取火，狩猎方法。。。对他们成才更有帮助。
回答得形象而具体，谢谢！ 先提前学，然后再奥数
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